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读《季羡林散文集》有感[散文]
文/南飞雁2016/8/16 16:03:00

创作背景:有幸读了季羡林大师的散文集,有所感悟,
关键字:读后感

     今年的暑假显得有些特别,先是绵绵细雨旷日持久,在反复的潮湿中让你越发向往丽日晴天的干爽,终于告别了细雨绵绵的梅雨季节,又迎来了骄阳似火的酷暑。酷热难耐,大江南北,莫不被高温笼罩。屋外高温逼人,屋内也是炎热一片,于是只能天天躲在室内,与空调为伴。这样的日子持续了好多天,实在无聊就想起了一直想读的一本书。那是一本散文集,作者是季羡林。在苏教版小学语文六年级教材当中就收录了季羡林的一篇散文《夹竹桃》,一般来说只要是大作家,尤其是泰斗级别的作家,在选录的文章后面都会追加一个作家卡片,主要是对相关作家的介绍。季羡林作为文坛泰斗,当然也不例外。以前也曾在《散文》上看过他写的几篇文章,当时很是震撼,内容好像是关于黄河的,现在已经记忆模糊了,以后对这个人就多了几分关注。在我阅读的众多的书中,能给我以强烈的吸引的有两本书,一本是《简爱》,一本是《文化苦旅》。简爱以主人公特有的一股韧劲以及特有的表达风格深深的地打动了我,而《文化苦旅》则以作者那极其具有独特的穿透力的语言牢牢地吸引到了我。如今,《散文》上的季老的这篇文章再次把我深深地吸引,这种吸引旷日持久。及至到了2009年7月11日的一天在一则新闻上看到季老去世的消息,感到很是惋惜和痛心。于是在扣扣空间里发布了一则说说,“深切的悼念国学大师季羡林!仙人已逝,风华犹在!季老走好! ”后来我就一直在寻找、搜集季老的文章来阅读,几年来由于频繁教六年级的缘故,所以我就几次三番地教《夹竹桃》这篇文章。每教一次就越发想拜读他的大作,机会终于来了。
今年,我所在的学校推行“书香校园”的计划,为了保证计划顺利实施,学校开展了形式多样的活动,其中之一就包括为每个班级配备了小学生必读的课外书,其中就包括一本《季羡林散文选》。这些课外书由语文老师负责保管。暑假临近了,由于学校在暑期要对办公室和教室进行维修就让老师们把自己的物品带回家。于是我就把这本书也带回了家。我用了两周的时间阅读了这本散文集。
     刚读前面几篇的时候,感觉文章语言平实,如话家常,大多是作家对自己在各个时期的见闻和感受,例如参观各地的见闻和感受,和一些作家的交往,谈谈自己的生死观,人生观等,对家庭尤其是母亲的回忆,一些生病求医的过程,和小动物一起生活的过程。这些文章并没有我想象中的那么高深莫测。有些文章由于涉及相关的情况,有些话语甚至反复出现。比如他在不同的年龄阶段的人生感想。当然由于我是在他的散文集里看到的,所以知道这是有重复之处,但是其实他的每一篇文章却是相对独立的,所以如果不是看这本散文集的人,并不了解,正是因为相对独立,所以对于读者来说并不影响他的阅读。
随着阅读的深入,我对季老的崇拜越发强烈起来。为什么呢?因为每一篇文章就像小溪一样潺潺流淌,流淌的小溪当中总是不露痕迹地出现几个生字,对于我来说,热爱文学的我,尤其热爱古典文学、学习过古汉语的我来说,是有点始料未及的,如果只是几篇或者几个生字也未尝不可,但是后来出现的生字就像流星雨一样,而这些生字就那么悄无声息地出现在文章的角角落落。它们应运而生绝无堆砌之嫌,这是一种怎么样的存在?这是一种水到渠成的自然流露和表达。毫无夸张和炫耀之嫌。正是这种张力让你越发感受到这是一种厚积薄发的雄伟,
   李斯在《谏逐客书》中有一段话,在我看来恰好就是对季老的最好的形容。“是以泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。”
  季老就像泰山一样,巍峨矗立在我眼前,矗立在世人面前,文如其人,在字里行间,时时刻刻以一个普通人自居。越是这样,越发让人感受其卓越和谦逊。也正是如此,才越发显示其伟大。


1104次阅读5次评论
时间:2016/8/17 8:17:53

现在能够静下心来,认真读书的人不多了。

时间:2016/8/16 20:37:53

欣赏!学习!问好!

南飞雁回复左同明(高屋基人):时间:2016/8/16 22:05:34

问好先生!

时间:2016/8/16 19:09:39

赏读佳作。学习问好!

南飞雁回复云中月:时间:2016/8/16 22:05:09

感谢光临。问好!

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